Categoría: FHUM

Excelencia a través de la práctica clínica
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Publicado el : 03/07/2019

Los estudiantes de Psicopedagogía Clínica, como Carina Durando de cuarto año, destacan en sus prácticas por sus habilidades en diagnóstico clínico y su adaptación en distintos espacios laborales. Durante las prácticas de interciclo, los alumnos de la carrera de Psicopedagogía Clínica ponen a prueba la teoría adquirida en las aulas no solo en la Clínica […]

Raquetas, pelotas y el bien para el atleta: la psicología de María André
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Publicado el : 02/07/2019

Hace cuatro meses, María André González sentía cómo la adrenalina corría en su sangre justo antes de recibir su título profesional en el campus de la universidad. Hoy, como una psicóloga clínica fuera de lo convencional, trabaja con la adrenalina que otros experimentan como pan de cada día: es la psicóloga de los atletas de […]


Noé España: “Las emociones influyen en el aprendizaje de todas las personas”
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Publicado el : 25/06/2019

Noé España cursa su cuarto año de Psicopedagía Clínica en la Universidad del Istmo. España ha laborado en el Centro Educativo Kinal y el Centro Escolar Solalto, además de completar las prácticas necesarias durante la carrera. Como futuro psicopedagogo, este joven guatemalteco explica por qué es importante pensar en los alumnos como individuos en lugar […]

De las aulas a la práctica psicológica
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Publicado el : 20/06/2019

La Facultad de Humanidades de la Universidad del Istmo destaca por dar la oportunidad a sus alumnos de llevar prácticas con pacientes reales desde el primer año en la Clínica de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UNIS. Esta ventaja permite que los futuros psicólogos, al llegar a sus prácticas externas, estén ya familiarizados con […]


Los alumnos de la Facultad de Humanidades destacan académicamente
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Publicado el : 17/06/2019

La Facultad de Humanidades (FHUM) premió a 37 estudiantes  por su desempeño sobresaliente a lo largo de 2018: 85 puntos o más como promedio ponderado. La responsabilidad y el esfuerzo, al igual que la perseverancia, fueron vitales para alcanzar dicho premio. Pilar Mancilla, quien se encuentra en cuarto año de Psicopedagogía Clínica, comenta que la […]

Ateneos: una oportunidad para ser experto en diagnóstico clínico
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Publicado el : 14/06/2019

Los Ateneos Clínicos, el espacio donde los alumnos de Psicología y Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Humanidades muestran su excelencia en el diagnóstico clínico en el tratamiento de sus pacientes. Los estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad del Istmo sobresalen por sus habilidades en diagnóstico clínico.  Este conocimiento lo demuestran en […]


Psicología Clínica: entender, conocer y liberar ataduras
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Publicado el : 11/06/2019

Muchos se plantean estudiar Psicología, a veces porque piensan que de esta manera resolverán sus propios conflictos, otras veces porque creen que es una carrera fácil.  Sin embargo, para estudiar esta profesión, es necesario contar con disciplina, motivación y empatía. Recuerdo que, a los 9 años, cuando estaba en tercero primaria, observaba la labor que […]

Expertos en diagnóstico clínico
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Publicado el : 15/05/2019

Para que un proceso terapéutico sea ético y exitoso, se requieren distintos elementos previos a su ejecución. En mi experiencia como estudiante de Psicología Clínica, he aprendido a utilizar varios instrumentos de evaluación dirigidos a pacientes, desde los 7 hasta los 44 años y con diversos motivos de consulta, para elaborar planificaciones organizadas y beneficiosas […]


“Mamá, papá… quiero ser libre”
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Publicado el : 14/05/2019

“¡Quiero ser libre!”, “¿Por qué no me dejas hacer lo que yo quiero?” o el famoso “Ya estoy lo suficientemente grande para elegir por mí mismo” son frases que escuchamos de parte de algunos hijos a sus padres en toda familia. Llega una etapa en la que los hijos quieren tomar la rienda de su […]

“La UNIS en los suburbios de la zona 6”
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Publicado el : 07/05/2019

Hace algunos meses, cuando todavía era estudiante, estuve turisteando en zona 6. Un turismo no recreativo, más bien. Mi objetivo era conocer el centro educativo de uno de mis pacientes y así ampliar la información del caso clínico. Después de algunos intentos fallidos, el colegio finalmente accedió a recibirme. Esta visita era por tanto un […]